SET advierte que algoritmos pueden influir en valores, deseos y decisiones de niños y jóvenes sin brújula moral.
Francisco Medina Guerrero
CIUDAD VICTORIA.- Al iniciar el ciclo escolar 2026-2027, el titular de la Secretaría de Educación de Tamaulipas, Miguel Ángel Valdez García, lanzó una fuerte advertencia sobre los efectos nocivos de los algoritmos y su capacidad para influir en la conducta, los deseos y la formación moral de niñas, niños y jóvenes.
En medio de una sociedad que, afirmó, parece extraviada y carente de rumbo, advirtió que el avance sin control de los algoritmos puede desplazar los valores humanos, debilitar el sentido común y someter las decisiones de las nuevas generaciones a sistemas que carecen de principios éticos.
Durante el inicio del ciclo escolar 2026-2027, el funcionario sostuvo que la educación debe asumir un papel decisivo frente a la influencia de las plataformas digitales, cuyos algoritmos pueden moldear los gustos, pensamientos, deseos y comportamientos de niñas, niños y jóvenes.
Advirtió que el riesgo no se limita al uso de la tecnología, sino a permitir que los algoritmos se conviertan en una autoridad silenciosa que determine lo que las personas consumen, piensan y desean, sin contar con una brújula moral.
“En medio de una humanidad que parece extraviada y perdida, es la educación el arma para recuperar los valores culturales, cívicos y el sentido común, pero especialmente la dignidad del ser humano”, expresó.
Valdez García alertó que dejar la formación de los estudiantes en manos de los algoritmos puede provocar una pérdida progresiva de identidad, criterio propio y sensibilidad social, particularmente entre quienes se encuentran en proceso de construir su personalidad y sus principios.
“Moldean los valores y deseos de niñas, niños y jóvenes”, señaló al referirse a la influencia que ejercen estos sistemas sobre las nuevas generaciones.
El titular de la SET fue enfático al rechazar que la tecnología sustituya la formación ética y humanista que corresponde a la familia, la escuela y la sociedad.
“No queremos que el imperio del algoritmo nos rija a todos, porque ellos no tienen principios éticos y carecen de brújula moral”, sentenció.
Ante este escenario, destacó que las escuelas deben fortalecer la educación en valores culturales y cívicos, así como el pensamiento crítico, para que los estudiantes no sean receptores pasivos de contenidos ni víctimas de intereses ajenos.
El funcionario sostuvo que el gran desafío del ciclo escolar 2026-2027 será educar no solamente para el conocimiento, sino también para la libertad, la responsabilidad y la defensa de la dignidad humana frente a una tecnología que, sin límites éticos, puede terminar influyendo en la vida de toda la sociedad.
